Koncepcja pracy przedszkola

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 54 w Bielsku-Białej

2017/18 – 2021/22

Zabawa jest nauką, nauka jest zabawą.

Im więcej zabawy, tym więcej nauki.

Glenn Doman

WIZJA:

Nasze przedszkole to miejsce zabawy i bezpiecznego eksplorowania świata. Jest przyjazne dziecku, rodzicom i środowisku. Jesteśmy placówką nastawioną na szeroko rozumiany rozwój intelektualny, związany z kształceniem kompetencji kluczowych. Jesteśmy również placówką nastawioną na rozwój fizyczny i szeroko pojętą edukację prozdrowotną dzieci, realizującą innowację pedagogiczną w tym zakresie. Dążymy do tego, aby nasi wychowankowie osiągnęli gotowość szkolną, odnosili sukcesy w szkole, a także, aby byli przygotowani do radzenia sobie w stale zmieniającym się świecie poprzez umiejętne stosowanie posiadanej wiedzy przy wykorzystaniu swoich kompetencji.

MISJA PRZEDSZKOLA:

Ideą działania naszego przedszkola jest kształtowanie i rozwijanie kompetencji kluczowych dziecka w różnych formach edukacji przedszkolnej. Naszym celem jest wyposażenie dziecka w odpowiednią wiedzę, dostarczenie okazji, które pozwolą wyrobić w nim odpowiednie nawyki i zdobyć umiejętności praktyczne, a także umożliwią poprzez działanie kształtowanie odpowiednich postaw, koniecznych do przyszłego funkcjonowania w szkole oraz otaczającym świecie. Promujemy zdrowy i aktywny tryb życia. Nasze przedszkole zabiega o partnerstwo z rodziną w wychowaniu dziecka.

CELE:

1. Wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dzieci zgodnie z ich wrodzonym potencjałem i indywidualnymi możliwościami rozwojowymi.

2. Dobre przygotowanie wszystkich dzieci do dalszego etapu kształcenia.

3. Włączanie rodziców do procesu wychowawczo – dydaktycznego.

4. Dbanie o zdrowie i prawidłowy rozwój fizyczny , społeczny oraz zdrowie emocjonalne dzieci.

5. Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez różnorodne metody i formy pracy, a także udział w dziecięcych zawodach sportowych.

6. Kształtowanie u dzieci świadomej i czynnej postawy w dążeniu do zachowania zdrowia.

7. Promowanie osiągnięć dzieci w środowisku lokalnym, we współpracy z wybranymi instytucjami i organizacjami środowiskowymi.

8. Świadome i planowe rozwijanie kompetencji kluczowych.

ZADANIA WYNIKAJĄCE Z REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ:

• Budowanie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisku, jako placówki promującej zdrowie.

• Kształtowanie świadomego uczestnictwa dzieci w działaniach prozdrowotnych poprzez różne formy aktywności ruchowej.

• Organizowanie dzieciom różnorodnej działalności, wzbogacającej ich wiedzę i doświadczenia prozdrowotne.

KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI PRACY WYNIKAJĄCE Z REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ:

• Promocja zdrowia.

• Rozwijanie zainteresowań sportem m.in. poprzez kontakt ze środowiskiem sportowym (sportowcy różnych dyscyplin, kluby, organizacje sportowe).

• Rozwijanie zainteresowań turystyką górską m.in. poprzez udział w rodzinnych rajdach oraz cyklicznych spotkaniach z ratownikami GOPR.

• Współpraca z rodzicami w zakresie kształtowania postaw prozdrowotnych m.in. poprzez organizowanie spotkań z lekarzami różnych specjalizacji, z ratownikami medycznymi, strażą miejską i policją.

GŁÓWNE KIERUNKI I ZADANIA REALIZACJI KONCEPCJI:

• Kształtowanie kompetencji:

- matematycznych,

- cyfrowych

- związanych z umiejętnością uczenia się,

- związanych z porozumiewaniem się w języku ojczystym i języku obcym,

- społecznych i obywatelskich.

DZIECKO W NASZYM PRZEDSZKOLU m.in.:

• Jest akceptowane takie, jak jest.

• Ma możliwość indywidualnego rozwoju i osiąga sukcesu.

• Jest aktywne ruchowo i wie, jak dbać o swoje zdrowie.

• Uczy się dostrzegać potrzeby innych ludzi, współpracować z innymi.

• Osiąga gotowość szkolną na wymaganym poziomie, gwarantującą z powodzeniem rozpoczęcie nauki w szkole.

RODZICE W NASZYM PRZEDSZKOLU:

• Otrzymują rzetelną i obiektywną informację o postępach i niepowodzeniach dziecka, a także fachową pomoc.

• Współpracują z nauczycielami.

• Aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola.

• Są partnerami w tworzeniu klimatu, działalności dydaktycznej i zarządzaniu placówką.

NAUCZYCIELE W NASZYM PRZEDSZKOLU:

• Są aktywni i twórczy, innowacyjni, zaangażowani w pracę placówki.

• Wspierają rozwój psychofizyczny dziecka.

• Współpracują z zespołem, rodzicami i środowiskiem.

• Stosują nowoczesne metody pracy, tworzą i realizują własne przedsięwzięcia, dostosowane do potrzeb grupy i przedszkola.

• Doskonalą swoją wiedzę i umiejętności, podnoszą kwalifikacje zawodowe.

MODEL ABSOLWENTA NASZEGO PRZEDSZKOLA:

• Dojrzały społecznie, odporny emocjonalnie, zmotywowany do nauki – przygotowany do roli ucznia.

• Otwarty na świat języka pisanego i mówionego oraz komunikacji wykorzystujących alternatywne kanały przekazu i odbioru.

• Przygotowany do posługiwania się językiem obcym nowożytnym.

• Ciekawy świata - wykorzystujący myślenie matematyczne w celu rozwiązywania problemów wynikających z codziennych sytuacji.

• Stopniowo i pod kontrolą wprowadzony w przestrzeń wirtualną.

• Wyposażony w kompetencje społeczne i obywatelskie.

• Świadomy konieczności dbania o swoje zdrowie i sprawność fizyczną.